4.) Віра і знання
Було б ідеально, якби віра і знання йшли пліч-о-пліч протягом розвитку людства. Якби в голові кожної людини були ВІРА і ЗНАННЯ в співвідношенні 1:1.
Вірити і знати - природні людські якості. Ми запрограмовані вірити і знати. Без цих якостей ми б не вижили в еволюції життя. Однак сліпо вірити – помилка. Іншими словами, у кожної людини також повинні бути сумніви. Тому що проста логіка говорить, що вірити всьому - це дурість.
Для багатьох проблемою є зручність. Кожен, хто хоче щось засумніватися і конструктивно критикувати, повинен мати інформацію про це питання. Багато інформації. І не тільки про дану річ. Також про інше, що прямо чи опосередковано з ним пов’язане. Але для цього потрібно побороти лінь і почати помічати проблеми навколо себе і проблеми всього світу. Бо життя показує, що все з усім пов’язане.
Наукові дослідження показали, що лише близько 20% людей можуть зорієнтуватися в кількості суперечливої інформації на ту чи іншу тему. Тільки ця 1/5 людства здатна хоч трохи відрізнити брехню від правди в повсякденному житті!!!
Те, що роблять 80% інших. Вони вірять. Деякі цілком і наосліп, інші наївно і, можливо, трохи менше. Тому що «просто вірити» означає також комфорт і душевний комфорт. Для них мислення - це зусилля і марна трата часу. І не займатися глибше проблемами навколо вас зручно.
Сумно, що 80% людей НЕ МОЖУТЬ в обсязі суперечливої інформації ВІДРІЗНИТИ БРЕХНЮ ВІД ПРАВДИ. Вони можуть не тільки вірити в повну нісенітницю, але й без проблем поширюють її як самоочевидну правду. Ось чому сьогоднішній світ перебуває в стані, коли його турбує багато непотрібних проблем. Він не міг бути в кращому стані. Не допустить співвідношення 20% «розвинених людей» проти 80% людей із клаптями на очах і вухах.
Це вихідний стан сучасного світу. Чи можна планувати та будувати краще завтра на Землі з цієї стартової лінії? важко. Дуже важко. Щоб це сталося, нам знадобиться диво. Але такого дива "щоб 80% людства замислилися", такого дива НЕ буде!!! Проте закон балансу в університеті діє. Тому має бути щось ІНШЕ...
